PROJET UI : Comment donner goûts à la culture aux classes populaires afin de faire évoluer leur vision du monde ?

Introduction et contexte

Par ou commencer ?

Recherches, chiffres…

L’accessibilité de la culture :

  • Il faut être éduqué pour la comprendre
  • L’accès à la culture coûte cher
  • Les citadins sont privilégiés
  • C’est l’élite qui définit ce qu’est pour elle la culture
  • L’accès à la culture est facilité
  • La culture est faite pour que tout le monde la comprenne
  • On ne peut pas donner une définition figée de la culture

Il faut être éduqué pour la comprendre :

  • 41% des diplômés ont vu une exposition une ou deux fois au cours des 12 derniers mois. Seulement 9% des non-diplômés
  • 45% des membres de la classe populaire et modeste considèrent la culture comme inaccessible

Les citadins sont privilégiés :

C’est l’élite qui définit généralement la culture :

Idéation

Crazy Height

Idées

Par rapport à mes recherches je me suis rendu que ma cible allait être principalement des personnes de plus de 40 ans, vivant loin des lieux culturelles, ce sont des personnes qui manque d’éducation, elles considèrent la culture comme inaccessible et peut parfois être incompréhensible pour eux, ils ont des centres d’intérêts différents… Je me suis donc demandé qu’est ce qui pourrait plaire à ces personnes pour leur donner envie de s’intéresser à la culture. J’ai donc cherchais des lieux populaires ou ce types de personnes vont. Je me suis rendu compte qu’ils s’intéressaient principalement à des lieux ou ils peuvent y aller avec leurs enfants, comme le cirque, les petits événements populaire qui ont lieu dans leur ville ou village.

Ce qui m’a donné l’idée d’un genre de musée ambulant : Nomade et présent partout au pays, le Musée ambulant se déplace dans les villes et campagnes française afin d’offrir une expérience de découverte de la culture.

Les RS : un canal à ne pas négliger

Il y a un autre facteur à prendre en compte et à ne pas négliger : les réseaux sociaux. Mes parents utilisent Facebook depuis peu (3–4 ans). Ils partagent souvent des contenus qu’ils trouvent intéressent, ils ont l’impression d’apprendre de nouvelles choses grâce à eux mais malheureusement il ne s’agit pas toujours de contenus très intelligents. Comment faire en sortent qu’ils ne s’intéressent plus à ce genre de contenus mais qu’ils s’intéressent plutôt à des contenus en lien avec la culture, l’histoire, l’art…

QUELQUES INSPIRATIONS ET RÉFÉRENCES…

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